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幼兒園開學(xué)遙遙無期，民辦園面臨倒閉潮，百萬幼師將出現(xiàn)生存危機(jī)

發(fā)布時間：

2020-04-07

2020年對于實體經(jīng)濟(jì)來說真的是致命的打擊，尤其是如旅游業(yè)、餐飲業(yè)、電影業(yè)等等。

好在咱們國內(nèi)的疫情在全國人民上下一心兩個多月的努力下，總算得到了控制。

各省市和地區(qū)紛紛豎起了清零的“小紅旗”，小區(qū)開始解封，城市恢復(fù)繁華。

各行各業(yè)有序的復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，各地方學(xué)校也根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔樾蝿葑ゾo開學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接學(xué)生返校開學(xué)。

越來越多的省市和地區(qū)加入了開學(xué)的群聊之中，高三的學(xué)生率先返校。昨天高三畢業(yè)學(xué)生黨們見證了歷史，2020年高考延遲一個月。這給了學(xué)生們更多的時間查漏補(bǔ)缺，最后沖刺。

在錯峰開學(xué)的順序中，高三初三是第一批，而其它年級則是依次排后，幼兒園無疑是墊底的。除了“蘇大強(qiáng)”江蘇省的無錫市等極個別地區(qū)明確了幼兒園的開學(xué)時間外，絕大多數(shù)省市公布的幼兒園開學(xué)時間都是視情況而定。那很有可能就是，疫情不解除，幼兒園不開學(xué)。

這次疫情對于民辦學(xué)校和機(jī)構(gòu)來說也是場大危機(jī)，如果說民辦學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)還能通過網(wǎng)課的形式留住生源保住學(xué)費的話，民辦幼兒園無疑將面臨一場“倒閉潮”。

幼兒園開學(xué)遙遙無期，民辦園面臨倒閉潮，百萬幼師將出現(xiàn)生存危機(jī)

民辦幼兒園面臨“倒閉潮”

“入園難，入園貴；入公辦園難，入民辦園貴”。入園的問題，一直是當(dāng)代年輕家長最焦慮的問題。

孩子上幼兒園已成為剛需，可幼兒園的問題讓家長頭疼。公辦園限制名額，要求戶口，甚至學(xué)區(qū)房。需要排隊、抽簽和搖號，家長擠破頭都很難進(jìn)好的公辦園。

而民辦園普遍學(xué)費貴，師資和課程參差不齊。但上不了公辦園的家長，也沒有任何辦法選擇。公辦園收費按教委頒布的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，一個月通常就幾百塊錢。民辦園就不一樣了，收費自定，只需物價局和教委審核。少則一兩千，多則三四千每月的學(xué)費，讓家長苦不堪言。

如今疫情當(dāng)下，事態(tài)貌似發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

疫情造成的幼兒園延遲開學(xué)，家長有權(quán)要求幼兒園進(jìn)行合理退費。幼兒園原本2月初過完大年就要開學(xué)的，如今已經(jīng)來到了4月馬上就整整延遲兩個月時間了。

不管是公辦和民辦幼兒園，預(yù)交學(xué)費和生活費已經(jīng)形成了行業(yè)潛規(guī)則。其實按《幼兒園暫行收費管理辦法》中的要求，幼兒園是不允許跨學(xué)期收費的。

因此幼兒園這兩個月的學(xué)費是要按比例退費的，一般是退70~80%學(xué)費，生活費是全退的。

交錢容易，退費難。公辦幼兒園有政府支持，家長退費是不用擔(dān)心。但民辦幼兒園能保證全退費嗎？很難，不是不退，是真的沒錢退了。民辦幼兒園多是租賃的場地，延遲開學(xué)房租照給，還有老師的工資，設(shè)備房屋折舊維修等等。

然后延遲兩個月開學(xué)是最好的理想狀態(tài)，現(xiàn)實情況是幼兒園開學(xué)至少要四月底或者五月初，甚至這學(xué)期不開學(xué)都是可能的。哪怕幼兒園開學(xué)了，家長保險起見也可能不送孩子入園，請假的天數(shù)幼兒園同樣要退費。沒有收入，又何來退費錢呢？

百萬幼師將出現(xiàn)生存危機(jī)

教師是不少人都羨慕的行業(yè)，可基本沒有人會羨慕幼兒園老師。幼兒園老師難道不是教師嗎？在很多人的偏見中，幼師不是老師，只是保姆。略略表示，帶一個，和帶一群區(qū)別還是很大的！但是，咱幼師的工資還真不如一個保姆啊。

大中小學(xué)幼兒園老師都是老師，有時候差距咋就這么大呢！

難道幼師什么人都可以當(dāng)嗎？之前也與不少人爭論過，幼兒園老師要不要“有證”。如今也不想過多解釋了，畢竟疫情當(dāng)下“有證”、“沒證”的幼師們都將出現(xiàn)生存危機(jī)。

教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛曾介紹，2017年我國公辦園占比為44.1%，普惠性民辦園占比26.5%。在《學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中2020年要實現(xiàn)公辦及公辦性質(zhì)園所占比將達(dá)到80%的目標(biāo)，看似差不了多少了，實則任務(wù)艱巨。

更令人擔(dān)憂的是，公辦園可以通過新建、收購、轉(zhuǎn)制等形式增加。那幼兒園老師從何而來？